Отправлено 07 марта 2008 - 11:43
Это из рассылки интернет-магазина "Данилка", нам пригодилось.Стишки-потешки Стишки потешки актуальны в развитии ребенка на протяжении его года и после года. Маленьким мы просто читаем стишки, или делаем массаж со стишком — прибауткой. Больше всего ребенок любит слушать человеческий голос. Приветствуйте его, входя в комнату, и используйте любую возможность, чтобы поговорить с ним. Говорите громко, если вы хотите привлечь внимание малыша, и тихо, когда нужно его успокоить. Изменяя тембр голоса от низкого до высокого и наоборот, можно поддерживать интерес ребенка достаточно долго. Детям после 6 месяцев мы включаем в подвижные игры стишки, прибаутки или потешки с сюрпризом, потешки для развития мелкой моторики. После года при развитии речи, становлении первых фраз ребенок начинает комментировать стишки движениями или односложными звуками-имитациями происшествия. Позже ребенок начнет повторять эти стишки и это будет первыми шагами в развитии памяти, его первые стихи.Переодевая ребенка или занимаясь с ним — читайте ему стишки-потешки. Необязательно это должны быть стишки, можно просто выдержать шутки-прибаутки в фольклорном стиле.Потешки с сюрпризом Выучите несколько песенок, которые заканчиваются неожиданным образом, и пойте их малышу. Прослушав песню несколько раз, он будет знать, что в конце его ожидает сюрприз. Кочки.Посадите малыша себе на колени. Трясите коленями, такчтобы малыш слегка подпрыгивал, и при этом пойте вот такую песенку: Ехали, мы ехали, За грибами, за орехами За цветочком По кочкам, по кочкам, По рыхлым дорожкам. (Придерживая малыша, раздвиньте колени так, чтобы он неожиданно соскользнул вниз.) В ямку — бух!Посиделки Возьмите малыша за руки и осторожно потяните на себя, так чтобы он приподнял туловище, затем бережно положите назад. Вот песенка, которую можно напевать во время этого упражнения: Вот малышка мой садится, Вот малышка мой ложится. Смотрит он па погремушку, Как качаются игрушки. Эта игра укрепляет мышцы живота малыша и одновременно дает ему возможность по-новому увидеть окружающий мир. Плыви, плыви, малыш Положите малыша себе на колени. Поддерживая его спинку и голову,напевайте какую-нибудь песенку. Тихонько качайте малыша взад и вперед.Великаны и лилипуты.Придерживая голеностопные суставы захватом руки, двигаем ножками малыша как в упражнении «велосипедист», при этом приговаривая потешку с нужным тоном и скоростью.Большие ногиШли по дороге:ТОООП, ТОООП,Маленькие ножкиПобежали по дорожкеТоп-топ-топТоп-топ-топ! Солнышко.Движения ручек полукругом, от тела до головы вдоль плоскости.Солнышко ясноеТеплое, прекрасноеУтром встаетСпать не дает.Утром мы всталиПодтянулись,Глазки открыли Вот и проснулись!На подушкеТри та тушки Три та тушкиЕдет Оля на подушкеНа подушечке верхомБух! с подушки кувырком!Потешки с движениямиИгры для деток от года. Помогают малышу научиться двигаться в такт словам, топать ножками, хлопать в ладоши, поворачиваться….Развивают чувство ритма и общую моторику.***Хлоп! Раз, еще раз Мы похлопаем сейчас. А потом скорей-скорей,Хлопай-хлопай веселей!Пальчик о пальчик тук да тук, Хлопай, хлопай, хлопай!Пальчик о пальчик тук да тук, Топай, топай, топай!***Топ-топ, топотушки, Пляшет зайчик на опушке,Пляшет ежик на пеньке,Пляшет чижик на сучке,Пляшет песик на крылечке,Пляшет котик возле печки,Топ-топ, топотушки,Пляшут лапки, пляшут ушки,Пляшут ножки и хвосты.Что стоишь, пляши и ты!***Зайка, беленький сидит,Он ушами шевелит.Вот так, вот такОн ушами шевелит.Шевелим кистями рук,подняв их к голове.Зайке холодно сидеть,Надо лапочки погреть,Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,Надо лапочки погреть.Хлопаем в ладоши.Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакать,Скок-скок, скок-скок,Надо зайке поскакать.Прыгаем на двух ногах.Кто-то зайку напугал,Зайка прыг… и убежал.Убегаем.ЗаинькаОдин из вариантов потешки про заиньку с простыми движениями.Заинька, выходи,Серенький, выходи,Вот так, этак выходи,Вот так, этак выходи!Заинька, топни ножкой,Серенький, топни ножкой,Вот так, этак топни ножкой,Вот так, этак топни ножкой!Заинька, повернись!Серенький, повернись.Вот так, этак повернись,Вот так, этак повернись!Заинька, поскачи!Серенький, поскачи.Вот так, этак поскачи,Вот так, этак поскачи!Заинька, попляши!Серенький, попляши.Вот так, этак попляши,Вот так, этак попляши!Заинька, поклонись!Серенький, поклонись.Вот так, этак поклонись,Вот так, этак поклонись!***Три веселых братца гуляли по двору,Три веселых братца затеяли игру,Делали головками ник-ник-ник,Пальчиками ловкими чик-чик-чик.Хлопали ладошками хлоп-хлоп-хлоп,Топотали ножками топ-топ-топ. ***Зайка серый умывается,Видно, в гости собирается,Вымыл носик,Вымыл хвостик,Вымыл ухо,Вытер сухо.ПестованиеМного стишков-потешек пришли к нам издревна, от про-про-пробабок и дальше. На самом деле известные всем «Ладушки», «Три колодца», «Сорока-ворона»и т.д. — это пестушки заговоры. Считается, что на земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят «здоровый ритм» и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку — свой стих. Может это и так, но если вы не верите в это, то просто вложите свою любовь и все ваши положительные флюиды и эмоции зададут вашему ребенку радостное настроение и одарят положительной энергетикой.Например, если вы, умывая дитя, произносите пестушку вроде: Водичка, водичка, Умой мое личико — Чтоб глазки блестели, Чтоб щечки горели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок,а делая массаж или зарядку, приговаривайте:Потягушки-потягунюшки, Поперек толстунюшки. Ноженьки — ходунюшки, Рученьки — хватунюшки. В роток — говорок, А в головку — разумок…Сорока-воронаНа ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти «бабушкины сказки» — не что иное, как массаж в игре. Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони в игре «Сорока-ворона кашу варила, деток кормила» стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша. На центре ладони — проекция тонкого кишечника; отсюда и надо начинать массажик. Затем увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони: так вы «подгоняете» толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить «варить кашу» надо на слове «корми-ла», проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственной ладони избавит вас от запоров). Дальше нужно заметить важный момент, описывая раздачу каши — обязательно нажмите на каждый пальчик, потрепите его двумя пальцами, а не указывая легким касанием «этому дала, этому дала…» Каждого «вороненка», то есть каждый пальчик вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — для хорошей работы нервной системы и половой сферы. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного — желудка. Большой палец (которому «не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот тебе!») не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый «легочный меридиан». Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует «побить», чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.Три колодца.Игра строится на «легочном меридиане» — от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца: — Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса: — Здесь вода холодная, — нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды. Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб: — Здесь вода теплая, — мы регулируем работу легких. Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили «массаж легких»): — Здесь вода горячая… — А тут кипяток! — Пощекочите ребенка под мышкой. Он засмеется — а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.Стишки и потешки - Одеваемся ПОТЕШКИ***ПОТЕШКИТетка Агашка, Сшей мне рубашку, Едем прокатиться, Надо нарядиться! У торговца, у торговки Покупали мы обновки, Щупали и меряли, Глазам своим не верили. Я цветочек вышила, "Жу-жу-жу" услышала. Села пчелка на цветок, Мастерица - наутек. Вот они, сапожки: Этот с левой ножки, Этот с правой ножки. Если дождичек пойдёт, Наденем калошки: Эта - с правой ножки, Эта - с левой ножки. Вот так хорошо. Н. Саконская Маша варежку надела Ой! Куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, В свой домишко не попал. Маша варежку сняла, Поглядите-ка - нашла! Ищешь, ищешь и найдешь. Здравствуй, пальчик! Как живешь?Народные игры и потешки для развития психоэмоциональной сферы ребенка первого года жизни Под влиянием различных игр и потешек младенец учится получать бессознательное удовольствие от особой ритмичной интонации, отличающей потешку от обычной речи.Пока ребенку нет полутора лет, содержание не имеет никакого значения. Важно само действие. Такие маленькие дети больше всего ценят различные звуки, фразы и ритмические инструкции. Эти незатейливые детские потешки вобрали в себя многовековую народную мудрость, ведь они оказывают комплексное развивающее влияние на психоэмоциональную, речевую, интеллектуальную сферу маленького ребенка.- "Идет коза рогатая". Наклоняетесь над ребенком, улыбаетесь, ловите его взгляд и приговариваете:Идет коза рогатая, "Кто каши не ест,Идет коза бодатая, Молока не пьет,Ножками топ-топ, Того забодаю, забодаю,Глазками хлоп-хлоп: забодаю"."Пободайте" ребенка пальцами, потормошите его. Играйте почаще в такую игру и вы увидите, что сначала ваш ребенок будет улыбаться, прислушиваясь к вашему голосу, затем будет издавать радостные звуки и оживленно двигать руками и ногами. Такая ответная реакция свидетельствует о развитии положительных эмоций, зрительного и слухового восприятий.- "Ладушки-ладушки". Возьмите ребенка на руки и, хлопая его ладошками, приговаривайте:Ладушки-ладушки! Кашку поели,Где были? - У бабушки. Бражку попили -Что ели? - Кашку. Шу-у-у: Полетели!Что пили? - Бражку. На головку сели. При последних словах поднимаете ручки ребенка к голове. Играйте в эту игру при каждом удобном случае. Сначала вы все движения делаете за ребенка, а затем он сам сможет хлопать в ладоши и поднимать ручки к голове.Развиваются внимание, память, понятийное мышление, эмоции.- Второй вариант игры "Ладушки". Возьмите ладошки малыша и хлопайте ими в такт:Чики-чики-чикалочки, Остынут - поедимСидит зайчик на палочке, И воробушкам дадим,Белка на тележке Воробушки сели,Щелкает орешки. Все оладьи съели.Иди, зайчик, не проси, Кыш-кыш - полетели!Сам орешков натруси. На головку сели!Ладушки, ладушки,Испекли оладушки.На окно поставили,Остывать оставили.- "Сорока-белобока". Ребенок сидит у вас на коленях, вы перебираете его пальчики, приговариваете:Сорока-белобока Зачем дров не рубил?(водите его пальчиком по тыльной Воды не носил?стороне ладошки) Знай наперед:Кашку варила, Здесь водичка - холодненька,Деток кормила: (поглаживаете запястье малыша)(загибаете пальчики) Здесь - тепленька,Этому дала, этому дала, (поглаживаете сгиб локтя)Этому дала, этому дала. Здесь - горяченька, (поглаживаетеА этому не дала: плечо) Ты дров не рубил А здесь - кипяток, кипяток!Воды не носил, (щекочите и тормошите ребенка)Каши не варил.Эта мудрая игра хорошо развивает тонкую моторику пальцев рук, является отличным стимулом для речевого развития, дает малышу радостный телесный контакт с мамой. (Делайте это упражнение обязательно на правой и левой руке.) недаром младенческие потешки, похожие на русскую "Сороку-белобоку", встречаются у многих народов.- "Пальчики в лесу". Поочередно загибаете пальчики ребенка, приговаривая:Раз, два, три, четыре, пять,Вышли пальчики гулять:Этот пальчик гриб нашел,Этот пальчик чистить стал,Этот резал, этот ел.Ну а этот лишь глядел!Повторяйте то же и на другой руке. Пощекочите ладошку малыша, одновременно делайте легкий массаж пальчиков.- "Этот пальчик - я". Так же поочередно загибайте пальчики, начиная то с большого, то с мизинчика, то на правой, то на левой руке. Сопровождайте эти действия такими стишками:Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - прыг в кровать!Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик прикорнул.Этот пальчик - папочка, Этот пальчик уж заснул. Этот пальчик - мамочка, Встали пальчики. Ура! Этот пальчик - я. Кушать всем идти пора.Этот пальчик хочет спать. Если при выполнении этого упражнения непроизвольно загибаются и другие пальчики, помогайте ребенку удерживать их. Выполняйте эту игру до тех пор, пока не добьетесь четкого выполнения ребенком пальчиковых действий. И, конечно, при условии сохранения интереса к этой игре. Это хорошая тренировка для пальцев рук.- "Колыбельная". Укачивая ребенка, напевайте:Баю-баю-баюшки,В огороде петушок,Петя громко поет,Кате спать не дает.А ты, Катенька, усни.Крепкий сон к тебе приди.Тебе спать - не гулять,Только глазки закрывать.Люли-люли-люленьки,Летят сизы гуленьки.Летят гули вон, вон,Несут Маше сон, сон.Стали гули ворковать,Стала Маша засыпать.Бай, бай, бай, бай,Ты, собачка, не лай,И в гудочек не гуди - Нашу Натусю не буди.Ходит сон по горе,Носит дрему в рукаве,Всем детишкам продает,Нашей Ане так дает.Бай, бай, бай, бай,Настю, бука, не пугай!Мы дадим тебе чайку,Два кусочка сахарку,Еще пышки да пирог.Уйди, бука, за порог,Куда хочешь уходи,Только Настю не буди.Баю-баю-баюшок,Кладу Настю на пушок - На пуховую кровать,Будет Настя крепко спать.Ходит сон по хатеВ сереньком халате,А слониха под окном - В сарафане голубом.Ходят вместе они,А ты, доченька, усни.Гойда, гойда, люленьки,Прилетели гуленьки,Стали гули говорить,Чем Владюшку накормить.Один скажет - кашкою,Другой - простоквашкою,Третий скажет - молочкомИ румяным пирожком.- Когда малыш плачет, успокаивайте его, приговаривая:У лисы болит,У медведя болит,У волка болит,У НиколиНе болит!От моей ОлиУходите, боли,На чистое поле,На синее море,На темный лес,На горькую мать-осину.Не плачь, не плачь, детка,Прискачет к тебе белка,Принесет орешки - Для Юлиной потешки.- Если вы купаете ребенка, напевайте:С гуся вода,С лебедя вода,А с моего дитяткиВся худоба -На пустой лес,На большую воду,Под гнилую колоду!Ах ты, моя девочка,Золотая белочка,Сладкая конфеточка,Сиреневая веточка.Ох ты, мой сыночек,Пшеничный колосочек,Лазоревый цветочек,Сиреневый кусточек.- Ваш малыш делает первые шаги, придерживая его, напевайте:Дыбочек-дыбок,Скоро Димочке годок,Вырастай с дубок,Достанешь потолок,Расти и повыше - Достанешь до крыши,Вот такой расти,Чтобы видеть все могли!А лады, лады, лады,Не посажены сады.А мой сыночка пойдет,Он посадит и польет,Топ, топ, топ:Если вы не заложите с самого начала крепкий фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное здание: даже если оно будет красивым снаружи, оно все равно развалится.Раннее развитие - это и есть тот фундамент. Его нужно делать с самого начала, потому что невозможно начать строить фундамент, когда здание уже готово.Всемирно известный японский специалист в области новейших концепций воспитания и обучения детей написал книгу "После трех уже поздно". Мы не будем столь категоричны и скажем так : после трех, а тем более после шести - будет все труднее развивать и воспитывать ребенка. ПОТЕШКИУтешалочка Не реви, не реви, Куплю сухари! Не плачь, не плачь, Куплю калач, Не хнычь, не ной, Куплю другой, Слезы утри – Дам тебе триМышка белая придет…Мышка белая придет, Молочка нам принесет От коровки белой, Выпьешь - будешь смелый. Мышка синяя придет, Молочка нам принесет От коровки синей, Выпьешь - будешь сильный. Для ножекПокажите ваши ножки. Как бегают они но дорожке. Посмотрите на забавных малышей. Смейтесь, ротик до ушей, Смейтесь, смейтесь веселей. Для пальчиковЭто - пальчик большой, Этот сливку трясет, Этот сливку поднимает, Этот все снесет домой, Ну а самый маленький съест все до одной. Этот пальчик большой - Это папа дорогой. Рядом с папой - наша мама. Рядом с мамой - брат старшой. Вслед за ним сестренка - Милая девчонка. И самый маленький крепыш - Это славный наш малыш. Дружная семейка. Этот шлепнулся в колодец, Эгот вытащил его, Этот уложил в кроватку, А другой укрыл его, А самый маленький мальчонка разбудил его. Спи, мой милый, доброй ночи, Спи и подрастай, Засыпай, малыш, пораньше И пораньше встань. Жу-жу-жу, Жу-жу-жу Лети в лес и на поля. Здравствуй, пчелка, Жу-жу-жу. Не обидим мы тебя. Ищи в цветке, Ищи в цветочке, Ищи пыльцу, ищи нектар. Будет детям угощенье - Мед, пирог и вкусное печенье. Динь-динь, динь-диньДинь-динь, динь-динь, Шире ротик разинь Моя куколка, Моя луковка, Ты на маму не серчай, Кашку сьешь и выпей чай. Не ложись на кровать - Нужно столик накрывать. Столик скатертью накроем, Ваню молочком напоим, Когда платьице пошью, Тогда спать тебя пошлю. Пестушки и потешкиРасти коса до пояса, Не вырони ни волоса, Расти косонька до пят, Все волосоньки в ряд. Водичка, водичка, Умой мое личко, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. Вода текучая - дитя растучее. Вода к низу - дитя к верху. С гуся вода - с дитя худоба. Водолей, Водолей, Вылей воду из ушей. Вяжу я козлика к белой березоньке, Привяжу рогатого к белой березоньке. Белая березонька, стой, не качайся! Козлик серенький, стой, не бодайся!
, поделитесь своими навыками. Говорят, что обучать ребенка можно начинать уже с первых дней. Самый простой способ, в тот момент, когда малышу делается массаж, читать стишки. Ножки массируем, читаем детские стихи о ножках, ручки - о ручках. Так, мол и ребенку приятнее и польза: слушает, да запоминает. Идея мне очень нравится, но вот с этими самыми стишками проблемка - их практически нет, хоть самой придумывай 
. Может у кого-нибудь есть подборка таких – поделитесь... 
.
вот тут не могу не согласиться. Я с мелочью своей разговариваю постоянно, так у него набор слов как у нынешних полуторалетних... Врач похвалила нас и сказала мы молодцы и что респект мне что я занимаюсь, что это только моя заслуга. Я ему книжки показываю, все рассказываю, даже на улице... Так что мы как раз таки по простому, без навороченых особых стихов речь вон какую развили уже. 
