Сообщений в теме: 24

[sevulya]

Mari (гость) (гость)

Людмила_К (гость)


Спасибо,девочки.

Сообщение отредактировал sevulya: 23 декабря 2008 - 15:40

[Фламинго]

У меня брат младший до второго класса говорил...мягко говоря ужасно Я, только в школу когда он пошёл, обратила на это внимание стала слышать, как говорят другие и ужаснулась речи брата. Он сюсюкал, шепелявил. Я на маму ругалась сильно, что это она виновата-он самый младший из нас и ему досталось от мамы всяких "сю-сю, му-му" Мама же отмахивалась... К середине 2 класса он стал говорить по-человечески.Конечно это поздно для "здоровой" речи, но всё равно это прошло.

[Jully]

У меня Полю тоже отправляли в логопедический садик, хотя у нее не сильный дефект - свистящие-шипящие не совсем правильно. Я отказалась -посетила то местечко - ее ровесники вообще почти не говорят - еле-еле что-то балакают..Думаю - чего она там наберется - уж точно ничего хорошего! Купила логопедическую книжку - свистящие испраили моментально самостоятельно! Буквально недели две позанимались! Рецидивов не было пока ТТТ. С шипящими правда сложней - до сих пор не выправляется. Забросили мы, кстати, последнее время это дело - надо возобновлять.

[Jully]

А сама я картавила до 11 лет - куда меня только не водили. В принципе, умела говорить "р" правильно - НО, ОЧЕНЬ важно для меня было - казалось, что все начнут обращать внимание, говорить что - то по этому поводу, подчеркивать - не хотелось... В один момент решила -а ну его... начала правильно говорить. Мои, видно, догадывались, что лучше помолчать - держались несколько дней - потом прорывалось - честно, ОЧЕНЬ неприятно, даже когда хвалят за это...

[Jully]

А еще моей маме хватило мозгов сказать учительнице во втором классе чтобы она мне "напоминала что нужно говорить букву "р" правильно" Я думаю, всем понятно, что из этого вышло. Хорошо, училка та, увидев первую реакцию, забила на дальнейшие "напоминания". Да, собственно, из опыта знаю - даже в том возрасте важно, кто ты есть, а не правильность речи. Хотя это все равно важно. конечно...

[Yanochka]

Наташа, а ребенок читать умеет? Просто когда слова разбиваются на отдельные слоги-буквы легче их произнести правильно.У нас такое с Алешкой было, годам к трем говорил очень плохо - ничего непонятно. Начали учить буквы, теперь читать умеет - и дикция намного лучше. Если не знает слово - достаточно произнести по слогам, или написать - скажет хорошоС Таней у нас логопед занимался при центре раннего развития (тоже были шипяще-свистящие звуки) месяца за два все наладилось (кстати ей было тоже около пяти)

[Saechka]

Нет, мы только начали с ней изучать слоги, чтение пока "не идет". Не может складывать звуки. Но зато своей левой рукой прекрасно пишет все, что нужно на ее возраст - и очень аккуратно по сравнению с теми же братьями Кстати, у меня у самой логопедических проблем почти не было, только буква "Л" твордая мне никак не давалась. Психанула на втором курсе универа и недели за 2 собственного талдычиния слов с твердой "Л" все сама себе исправила Главное - поставить перед собой цель)))

[Julchik]

Наталь, унас тоже у Димки проблемы с логопедией - свистящие-шипящие не очень выговаривает, про букву "р" молчу, она у нас гортанная, ну и очень торопится периодически. В садике со следующего года будем переводиться в логопедическую группу - логопед там чудесный. Что хочу сказать, если у Ритусика нет проблем по неврологии (как у моего Димки), т. е. диагнозов невропатологи не ставили никаких, то тогда имеет смысл частного логопеда, а если есть неврологические проблемы - то мне кажется, лучше идти в логопедическую группу.

[Saechka]

Честно: я не знаю, что у нее из диагнозов, кроме гипотонуса пожизненного...