Сообщений в теме: 2967

[Алёнушка]

Фёдор сдал на жёлтый пояс по айкидо.

Поздравляю с поясом!

[Berenis]

Спасибо, Алёнушка!

[Utkina]

-Мам, ну тётя красивая такая...(мечтательно)

Вот ведь... мужуки... С желтым поясом Так и до черного недалеко. или какой там самый крутой?

[Апрелька]

Вчера, накануне своего семилетия, Фёдор сдал на жёлтый пояс по айкидо. Папа везёт его домой. У Феди в руках- диплом-сертификат, с которым ни на секунду не может расстаться. -Пап, если у меня этот диплом навсегда останется, то со мной всегда будут воспоминания! Ну такое дитя...

Поздравляю!

[Utkina]

Искривление пространства
Коля (6,9) обнаруживает артиста из сериала "Восьмидесятые" на другом канале в другой роли:
- А, так вот почему сегодня "Восьмидесятых" нет - этот артист сегодня здесь занят!

Поволжье выросло, но не наелось
Мама с Колей (6,10) гуляют по вечернему городу. Вспыхивают фонари...
Мама (с романтичной интонацией): О, фонари зажглись!..
Коля (не менее романтично): а мы еще не ужинали!...

[Сибирячка]

Гоша подал мне чистый носовой платок, я его поблагодарила. Он мне: - Говори - сенк ю. Повторяю: - Сенк ю.Гоша мне в ответ: - Ю а велком. За транскрипцию можете кинуть немного помидоров к празднику.

[Saechka]

Дима стихоплет:Хоть и попа каканная,Но моська у Сани обрадованная!

[Berenis]

Дима стихоплет: Хоть и попа каканная, Но моська у Сани обрадованная!

А Дима всё замечает И стихи писать начинает

[Saechka]

Он тут целую поэму сочинил девочке, которая ему нравится - на свидание приглашал в стихах Она отказала и сказала, что он ей не нравится...

[Berenis]

Он тут целую поэму сочинил девочке, которая ему нравится - на свидание приглашал в стихах Она отказала и сказала, что он ей не нравится...

Вот непруха... Ну ничего, она ещё пожалеет)))

[Сибирячка]

Вчера Гоша выполняет задание в книжке. Надо отметить все картинки, что не на А. Папа подсказывает - Яблоко. Гоша - на Э, Эппл.***Сейчас рисует на магнитной доске лабиринты, очень их любит, просит папу дать "стиралку", - Буду Паше новый лэвэл рисовать. Папе пришлось переводить, что ребенок сказал.

[Palma]

Про котят

Студенты (не экологи) сдают экзамен по экологии

Студент первый на вопрос "Какие вы знаете взаимоотношения между организмами" долго думал.
С - Ну-у-у, например, когда одному все равно, а другому организму плохо...
Я - Приведите пример.
Студент затрудняется, морщится, пыхтит. И тут его озаряет.
- Вот вам сейчас все равно, а мне плохо, очень плохо!

Другой студент отвечает на этот же вопрос.
С. - Когда одному организму все равно, а другому плохо....это лось пасется на опушке леса! Да, он вместе с травой поедает и гусеничек, и из них никогда не выведутся прекрасные бабочки....
При пастьбе лось идет сквозь кусты и опрокидывает гнездышки птиц, из них вываливаются яички и разбиваются, а птенчики падают и медленно погибают.....

Я не останавливаю студента, отвлекшись на ведомость и студенту кажется, что он приводит недостаточныо убедительные примеры ...Это вообще у всех студентов болезнь всячески приукрашивать свой скудный ответ, повторять одно и то же...
С. продолжает с еще большим чувством
- А еще он топчет своими тяжеленными копытами маленьких муравьев, жучков, паучков, лягушечек....
Тон студента становится все жалобнее, я уже заинтересованно слушаю, стараясь не засмеяться:
- Лось топчет маленьких зайчат, бельчат и ежат....
Группа слушает, еле сдерживая хохот.
Я не выдерживаю:
- И котят.....
У студента секундный ступор.
- Котят? Ах да! И котят, конечно, маленьких котят..... рыси. И даже...э-э-э-.... котят снежного барса. Их тоже, копытами....

А теперь отгадайте, какой из этих студентов был мальчиком, а какой девочкой!

Сообщение отредактировал Palma: 17 января 2014 - 12:39

[Saechka]

[Наталек-01]

Девочка первой!

[Люлюша]

С. - Когда одному организму все равно, а другому плохо....это лось пасется на опушке леса! Да, он вместе с травой поедает и гусеничек, и из них никогда не выведутся прекрасные бабочки.... При пастьбе лось идет сквозь кусты и опрокидывает гнездышки птиц, из них вываливаются яички и разбиваются, а птенчики падают и медленно погибают..... Я не останавливаю студента, отвлекшись на ведомость и студенту кажется, что он приводит недостаточныо убедительные примеры ...Это вообще у всех студентов болезнь всячески приукрашивать свой скудный ответ, повторять одно и то же... С. продолжает с еще большим чувством - А еще он топчет своими тяжеленными копытами маленьких муравьев, жучков, паучков, лягушечек.... Тон студента становится все жалобнее, я уже заинтересованно слушаю, стараясь не засмеяться: - Лось топчет маленьких зайчат, бельчат и ежат.... Группа слушает, еле сдерживая хохот. Я не выдерживаю: - И котят..... У студента секундный ступор. - Котят? Ах да! И котят, конечно, маленьких котят..... рыси. И даже...э-э-э-.... котят снежного барса. Их тоже, копытами.... А теперь отгадайте, какой из этих студентов был мальчиком, а какой девочкой!

Машенька, снимаю шляпу, восхищаясь твоей преподавательской выдержкой! Я бы уже давно беззвучно рыдала от смеха где-нибудь под столом... Потрясающе! Просто "Мойдодыр. Фигура вторая, печальная..." ...Это, наверное, был мальчик...